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家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。也就是古人说的“爱子，教之以义方”，“爱之不以道，适所以害之也”。青少年是家庭的未来和希望，更是国家的未来和希望。古人都知道，养不教，父之过。家长应该担负起教育后代的责任。家长特别是父母对子女的...
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一般来讲，学校、家庭的教育边界是清晰的。学校树立孩子爱国、敬业、诚信、友善等。而优良的家风家教，是在孩子社会化的过程中，帮助他们懂得一个人和家庭、社会、国家是紧密相连的，知道自己是其中的一分子。这是家庭教育首先教给孩子们的。分析那些优秀的孩子，我们发现，家庭都会给他们科学的自我定位，培养孩子友善、诚信，做对社会有用的人。而从家庭中汲取正能量的孩子，才能在社会上，将其转化为正能量。比如，中考的孩子，也恰好是处于青春期的孩子，他们处于寻找自我的阶...
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“少成若天性，习惯成自然。”从孔子到蔡元培，家风家教在孩子成长、成才、成人的过程中，确实起着非常重要的作用。孩子成长的过程中，家庭要树立正确的四大价值观：科学价值、历史价值、...
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“弘扬家教家风，是学校教育携手家庭教育的重要举措，作为教育人，我们有责任让家国天下的情怀深植孩子们的内心，更有责任肩负起培养孩子们家国情怀的使命。”沈阳市第134中学党总支书记殷雁告诉记者，家庭是社会的细胞，是人生的第一所学校。父母长辈融化在家教家风的爱，是最基本最直接最经常的教育，往往通过言传身教让每个人刻骨铭心。
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“家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂，好孩子背后都有一个好家风在支撑。”沈阳市第126中学校长邓华告诉记者，他们通过调查发现，优秀、成绩好的学生有如下共性：家庭氛围轻松民主、鼓励式教育、培养孩子的独立性、倾听孩子的心声……“可见好的家风家教对孩子的成长多么重要！”邓华称，家风建设不是喊口号，也不是一蹴而就的事儿，而是要从生活的实际出发，潜移默化地影响孩子，良好的家风包括孝、勤、善、俭、诚等多个方面。“学校—家庭—社会三结合”是126中学的育人传统。邓华告诉记者，学校在“校风 教风 学风 家...
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学校教育带有明显的教育痕迹，更多的是传授知识，而家庭教育特别是父母的言行，对孩子人生价值的判断和处世态度具有直接决定性的影响。家长是孩子的第一任老师，家长的言谈举止、待人处事方式，潜移默化地影响着自己的孩子。举个简单的例子，今年寒假，沈阳下了一场大雪，七中初三年级16班吴心茹同学主动帮助社区扫雪。虽然只是一件小事，但是社区书记非常感动，送来锦旗，还特意说：“现在这样的年轻人特别难得。”而据我们了解，吴心茹的父母也经常帮助邻居、热心公益，并鼓励孩子参加学校志愿者社团。
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今年中考成绩公布后，新晋“学霸”比“加油男孩”还给力，惹得家长们纷纷“啧啧”。媒体在采访时发现，这些“别人家的孩子”除了在学习上有共同特点之外，还有个共性：好的家风与好的家教，这种幸福的氛围让成功水到渠成。“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。习近平总书记曾经说过，孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。古今中外，家教、家风有着不同的表述与体现，成就了一代又一代。比如姬旦《诫伯禽书》中说，德行广大而守以恭者，荣；聪明睿智而守以愚者，益。而肯尼迪家族则提倡，吃饭时要形成一种和谐自然的讨论氛围；取得第一名成绩的人就不会被人无视等。我国有《颜氏家训》《琅琊王氏家训》《傅雷家书》等，国外泰戈尔、托尔斯泰、罗斯柴尔德等留给家族的箴言，一直都被奉为家教经典广为流传。
