建立班级流动图书室
让阅读与学生零距离
为鼓励学生多读书、读好书,营造浓浓的全民读书月氛围,让学生在大量的阅读实践中丰富知识,开阔视野,南京十校充分利用校内外图书资源为学生阅读服务,建立起班级图书室,让图书资源发挥它的最大的教育性。
由于学校管理人员少,学生众多,加上借阅时间相对集中,尽管管理员按班级分时间段进行借阅,但到学校图书室借书的同学还往往要排队等待。为了有效解决这一问题,也为了让学生有更多的时间阅读,增加学生的阅读量,南京十校把定时定期开放、不方便学生借阅的学校图书室搬到了每一个班级,在每一个班级的一角,设置了流动图书室,由学生自己管理。即以班级为单位,学生人手三册配备图书,这些图书既有班里的小图书管理员与家长义工一起从新华购书中心精心挑选的,也有从学校图书室借来的,适合本班学生的阅读能力和阅读兴趣。同学们可以自主在课间翻阅,也可以将它借回家中仔细阅读,还可以同学之间相互漂流。班级评选出管理员专门负责班级图书室图书的借阅和保管工作,订立借阅方案、制订借阅手册,并定期与学校图书室进行图书的交换更替。
开展“班级流动图书室”活动,将固定的阅览室变为流动的书箱,同学们可以随时翻阅自己喜欢的书籍。这既保证了学生有书读,能读到更多的书、读到更好的书。在那里,学生与书交朋友,上课前、下课后、午休时......班级流动图书室前,总是人头颤动,找书、翻书、看书川流不息,尤如一道亮丽的风景线。学校的文化氛围更加浓厚,校园里书声朗朗,歌声嘹亮,同学们的小主人意识增强了,日常行为习惯也更加规范了。(和平区文明办)
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