今秋新学期，《沈阳市小学生品行培养手册（修订版）》全面实施；同时，学前和初中生品行培养手册将在全市部分幼儿园和初中试点实施
2019年秋季新学期，《沈阳市小学生品行培养手册（修订版）》（以下简称《培养手册》）全面实施。同时，学龄前、初中阶段的品行培养手册，将在全市试点推广。高中阶段的品行培养手册预计也将于2020年开始研制……这是7月25日，记者从沈阳教育优质化发展集中采访媒体见面会上获悉的。
“推行《培养手册》，提升德育工作质量，是沈阳教育实现优质化发展的重要一环。”市教育局相关负责人表示，《培养手册》的制定和实施是在新时代全面深化教育体制改革的大背景下，以学生为主体，以服务学生成长、服务教师教学、服务家长育人为目的而推出的一项重要改革内容。“通过此项工作的实施，我们将努力实现提高学校德育工作水平，提升学生思想道德素质，提高家校合作育人能力的工作目标，努力书写学校德育改革发展的‘沈阳样本’。”
据悉，经全国教育科学规划领导小组批准，《中小学生品行培养核心内容、实施策略及评价方式的实践研究——以沈阳市为例》课题已获得立项。“2019沈阳·全国第十三届培养学生良好习惯现场会”在沈阳市和平区召开，沈阳市的学生品行培养工作在全国各地引起强烈反响。
为学生打下良好品行基础
习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人”。
沈阳市教育局紧紧围绕立德树人这一根本任务，紧密结合学校教育和每个年级学生的特点，研制并在全市小学实施了《培养手册》，该《培养手册》把小学生德育目标细化为爱党爱国、勤奋好学、文明有礼、孝敬父母等12个方面共365条，涵盖了学校教育，家庭教育，社会生活实践等各层面。不断增强学校德育的针对性和实效性，为学生更好地学习和生活打下良好的品行基础。
可贵的是《培养手册》每个版块按照小学1—6年级分阶段制定出符合学生年龄特点、切合学生学习和生活实际的具体要求，共365条，全面细致、简洁明了、易懂易行。以“勤奋好学”为例，一年级共有7条，具体包括：知道上学和放学的时间，准时到校；上课前摆放好学习用品等。三年级包括：读写姿势规范，字迹工整等5条。六年级则包括：能分析和总结错误或失败的原因，养成整理错题本的好习惯等。
134所试点学校“精彩各异”
2018—2019学年度上学期，《培养手册（试行本）》开始实施。全市13个区县（市）和市直属学校共选定134所小学作为学生品行培养试点学校，市教育局还组织58位教研人员组建了13个工作组深入各区县（市）品行培养试点学校开展调研，全面推动《手册》的贯彻落实。
和平一校自制《培养手册》歌谣，还联手家长为各个年级制作分册；市实验学校小学部鼓励孩子为《培养手册》画漫画；南京十校的家长还为《培养手册》提供合理的建设性意见和补充；还有学校围绕《培养手册》采用品行卡片等灵活多样的方式方法对学生的进行考核、评价、激励……市教育局相关负责人表示，经过努力，全市小学生品行培养工作取得了明显成效，总结积累了丰富的工作经验，涌现出一批以南京一校、和平一校、南京十校、珠江五校、市实验学校小学部等为代表的典型学校。
加快构建学生品行培养体系
市教育局相关负责人表示，试点学校经过一年运行，学生、家长、老师都发生了非常大的变化。比如，有的孩子早上起床困难，而《培养手册》对小学生提出明确要求：按时起床，能自己整理衣物、穿鞋穿袜……这些都成为父母、老师考核孩子成长的一个标准。还有家长会把孩子自己起床的过程拍成小视频发给老师，记录下孩子的变化，促使孩子养成良好的习惯。
同时，为进一步加快构建品行培养体系，市教育局下发了《关于做好2019年沈阳市中小学生品行培养工作的通知》，从加强落实《培养手册》的组织领导，丰富品行培养的工作抓手，营造品行培养教育氛围，提升教研科研能力，发挥考核评价的导向性，加快研制《初中生品行培养手册》等6个方面，对2019年学生品行培养工作任务进行了安排和部署。（沈阳日报、沈报融媒记者 封葑 实习记者 黄玥琪）
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