世界因不同而丰富多彩，学校因特色而独具魅力。多年的经验告诉我们：一个学校要有长远的发展，就必须要有自己的鲜明特色，这个特色应该像春风一样吹遍校园的每一个角落，像春雨一样滋润每一个学生的心田；这个特色能使学校成为促进所有师生不断成长的乐园。
一、德育为先，确立办学特色
办学特色：以国学魅力，打造魅力学校。
办学目标：以国学底蕴，打造魅力学校
以规范管理，打造魅力教师
以人文关怀，打造魅力学生
以校本开发，打造魅力学科
校训：博学、笃志、切问、近思
校风：读圣贤书、立君子品、做有德人
教风：诲人不倦、有教无类
学风：敏而好学，不耻下问
二、传承中华文明，打造新型校本德育
中华文化，历久弥新。为了让同学们了解中国博大精深的传统文化，不断加强自身修养，成为一个德育兼备的有用之人，2006年5月学校根据中国的传统礼仪，编写了《学习礼仪、传承文明》的校本教材，结合“孝”、“仁”、“信”、“勤”、“礼”、“忠”六字教育，从“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、公共场所礼仪”四个方面进行了编排，通过礼仪课堂强化训练条例，鼓励学生们每天做一条，逐渐学会文明有礼。在学习的过程中，学生们又根据“仁、爱、礼、智、信”的内容，自行编写了《校园三字歌》，每天早晨同学们踏入校园，就会听到悦耳的《三字歌》。2007年7月，学校成立了由校长为组长的校本教材开发小组，建立了校本教材编写教研室，研究《论语》、《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》等传统经典书籍，结合本校学生的学习特点，取其精华，通过两年的学习实践编写了《国学脱口秀》校本教材，并于2008年2月印刷成册。本册校本教材每一课都由原文、译文、知识链接、说一说、做一做组成。结构严谨，文字简练，内容丰富，使古老的经典散发出现代的气息。专人授课，潜移默化中承继中华民族“自强不息”、“厚重载物”、“中道和谐”的民族精神，通过耳濡目染，长期熏陶，逐渐培养优雅、合格的公民。
三、传承美德，打造魅力校园
苏霍姆林斯基说过：“如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是永远无法弥补的”，为此学校注重了用中华文化的经典育人，用儒家博大精深的思想净化人。
魅力之一：以国学底蕴，提升校园文化魅力
学校在文化建设上注重挖掘了中华民族灿烂的文化，突出了一个鲜明的主题：让国学经典文化时时充满校园
1、楼外创设国学氛围，营造幸福校园生活
走进校园，绿树环抱，整齐宽敞，凝重典雅，国学氛围浓烈。“读圣贤书，立君子品”的校风，确立了我校的育人目标。文化区中写有《泌园春.雪》的书简在草坪的映衬下，彰显了古朴高雅的风格。置石上的“知书达理”四个字，展示了特色办学的理念；从校门通向正厅的涌路上雕刻了六句名言：“俭以养德、静以修身、厚积薄发、博观约取、宁静致远、淡泊明志”；实验园里果实累累，同学们品尝着自己种植的果实无比幸福。
2、楼内凸现书香特色，构建书韵飘香校园
一楼～五楼的楼内文化设计，充分体现了国学精髓与现代教育思想的有机结合。从主厅上看：孔子的浮雕，以展开的竹简的形式展现了学校的校训、校风和学风，让你感受到儒家的教育思想。提笔陪衬在“学高为师，身正为范”的8个大字旁，倍显文雅格调。气势磅礴的《满江红》雕刻、古典的篆字“仁”、“爱”、“礼”壁画，将中华的传统文化尽显其中，将国学的气息打造得古朴、自然。
魅力之二：用国学底蕴，培养学生人格魅力
1、开展比“德”活动留住传统美德
中华经典中流芳百世的道德内容是学校教育的必修课程，贤人之所以受人尊重，其德犹深。
一是系列活动中，让“德”扎根。为了培养学生的良好习惯，每学期设立一个系列活动主题，让学生们通过参与、评价、选拔，而达到育人的目的。如“礼仪明星追追追”活动，“礼仪接力棒”活动等等，文明卡积累到一定数量的学生将被评为“礼仪魅力明星”。再如，开展的以“诵读经典，学会传统礼仪，激扬经典，创造最佳人生”为主题的德育系列活动，感恩系列活动中的“感受母爱——护蛋”活动、“老师，您辛苦了！”尊师活动、“同伴互助，感恩你我”的元旦联欢会等等，活动设计新颖，激发了学生的兴趣，各项活动中表现突出的学生被评为魅力少年。
二是大型活动中，把“德”留住。每次大型活动的筹划和准备过程都是一本无声的育人教材。以“弘扬传统美德，畅想和谐校园”为主题的校园艺术节活动中的美德校园剧比赛，让学生们明白了古训中的做人道理。
2009年5月27日齐贤一校全体师生举行“传承国学经典 孕育齐一学子”三年国学成果汇报演出。学校精心设计，师生及家长的同台表演，给每个孩子搭设了展示自己的舞台，他们用认真投入的表演，展示着自身的国学内涵。
2、开展比“才”活动记住中华经典
第一，古诗文经典诵读积累，留住经典
为了激发学生们掌握大量的经典古诗文，学校制作了《古诗文经典诵读积累魅力簿》，每人一份，每周一篇，积累中养德。
第二，全能“魅力之星”评选，发扬经典
几年来，每学期都在全校学生中进行“全能魅力之星”能力测评活动，共设立十方面的内容，分别进行初赛、复赛、决赛，为十项均合格的同学颁发了“全能魅力之星”奖杯。此项活动，辽宁教育电视台还进行了专题报道。
3、靠比“特长”活动传承中华经典
开展一班一品活动，让特色走进班级
在学校特色办学的基础上，我们提出了一班一品的班级特色，全校每班一个特色，有葫芦丝班、表演班、剪纸班等等。
开展社团活动，凸显校本特色
发挥专业教师特长，编写了适合本校学生的美术、英语、科技小制作、表演等校本教材，开办了社团活动组，每周活动一次，效果显著。
四、立足人本，再创学校新高
经过近六年的实践，学校围绕国学精髓之魂，构建了生动的德育课堂，打造了儒雅的校园环境，孕育了和谐的校园生活，齐贤一校的全体教师正在为培养出一批批有圣贤品德的谦谦君子不懈的努力着。读经典，学国学已经成为学校的一道靓丽风景，国学特色教育已生根发芽，初见成效，沈阳电视台、沈阳日报、时代商报、铁西新区报等各大报社及媒体多次报道。
学校先后被评为：
沈阳市德育特色学校
沈阳市中小学经典阅读基地，
沈阳市平安校园，
沈阳市绿色网吧，
铁西区德育示范校，
国家级课题《和谐德育》子课题《中华传统美德教育与研究》结题
2010年，学校制定了“国学教育”特色“十二五”规划，将学校“国学特色”拓宽加深，明确了构建“国学教育”特色的校园文化，深入提升全校师生的生活和学习品质。相信，齐贤一校的全体师生在传统文化的沐浴中，会不断进步，“与经典同行，与圣贤为友”，规范言行，修身养性，明德开慧，培养人格。（沈阳市文明办）
|
|||
| 主办单位：沈阳地区精神文明建设指导委员会办公室 技术支持：沈阳市经济信息中心1111111 |
