关于印发《关于开展“认星争优、做美德少年”主题活动的实施方案》的通知

　　沈文明办发[2013]11号

　　各区、县（市）文明办、教育局、各直属学校：

　　现将《关于开展 “认星争优、做美德少年”主题活动的实施方案》印发给你们。请结合本地区、本部门实际，认真贯彻落实。

　　  

                                                                      沈阳市精神文明建设办公室

　　                                                                   沈 阳 市   教   育 局

　　                                                                      2013年4月15日

 

　　关于开展“认星争优、做美德少年”

　　主题活动的实施方案

　　为进一步增强全市“美德少年”学习宣传活动的示范性和带动力，促进全市未成年人养成从自我做起、从小事做起，积极参加道德实践活动的良好习惯，按照中央文明办要求，现就全市深入开展“认星争优、做美德少年”主题活动制定方案如下：

　　  一、指导思想

　　以践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”沈阳市民基本道德准则为着力点，以广泛参与、自我教育为出发点，以“自我认星、自觉争优”为基本原则，从日常礼仪、生活起居、言谈举止等方面入手，通过设置相应道德行为标准，引导未成年人明确行为规范、参与道德实践、培育良好习惯。

　　  二、星级标准

　　美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、团结友善、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志：

　　1、孝敬父母之星。懂得感恩父母、孝敬长辈，体会父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康；主动帮助父母做力所能及的家务事，不乱发脾气。

　　2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师、理解老师，见面主动向老师问好；课上认真听讲，积极完成老师布置的任务，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈和年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

　　3、团结友善之星。懂得热情礼貌、言行文明，会关心，会分享，会合作，懂得仁爱；有团队精神，同学之间互相帮助，共同进步；积极参加献爱心、送温暖等关爱他人活动。    

　　4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福、劳动光荣，在家养成自己事情自己做的好习惯；在校积极参加班级劳动、主动做扫除；主动参与社区服务、环境保护、植绿护绿、公益宣传等小小志愿者活动。 

　　5、勤俭节约之星。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，勤俭节约、低碳环保。

　　三、活动步骤

　　（一）宣传发动

　　各地区、各部门、各学校结合实际，召开启动仪式，并充分利用报刊、网络等各类媒体广泛宣传活动的目的和意义，认真组织全体师生共同学习星级标准，发动全体学生积极参与“认星争优”活动。

　　（二）认星创星

　　1、认星。就是将“学习雷锋，做美德少年”具体化、规范化，由学生根据自身实际，对照“星级标准”提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。

　　2、创星。学生根据自身认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录，通过班会、少先队会等形式，对创星情况进行交流，及时查找创星过程中存在的不足，按照交流意见和星级标准改正缺点。

　　（三）争优评选

　　争优是在认星的过程中，组织未成年人广泛参与，人人争做美德少年。美德少年评选范围按5个星级标准，评选过程由下而上，面对全体学生。在星级标准范围内，从5个方面分别评选出班级、学校、区、县（市）、市级、省级美德少年。各班级根据学生创星情况，结合实际，每月评选一次，确保每名学生均有争优、获优的机会，每学期至少获得一次班级美德少年称号。各学校每个季度进行一次评定展示，选出校级美德少年，每个学期组织一次学习交流。各区、县（市）文明办、教育局做好组织引导，在学校评选推荐的基础上，通过事迹调查、征求各方意见评选出区、县（市）级美德少年。并按照分配名额，将《沈阳市“美德少年”推荐表》及典型事迹材料（1000字左右，一式三份）在6月20日前报送市教育局。市文明办、市教育局在审查材料的基础上，在媒体上公示被推荐学生的简要事迹和照片，请公众参与评议，每年评选一次市级美德少年，颁发荣誉证书并给予表彰。同时，择优推荐参加省级“美德少年”评选。

　　四、名额分配

　　各区、县（市）、各直属学校在层层评选的基础上从5个方面各推荐1名学生共计5名学生作为市级美德少年候选人。

　　五、工作要求

　　（一）切实加强组织领导。各地区、各部门和各级各类学校要积极开展认星争优活动，完善工作措施，细化内容要求，在激发未成年人道德荣誉感、调动未成年人自觉参与、自主认星上下功夫，把开展认星争优活动与选树美德少年结合起来，通过认星争优扩大评选美德少年的群众基础和社会影响，通过评选美德少年激励带动更多未成年人参与认星争优活动，形成崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，实现未成年人的自我教育、自我提高，激励更多的孩子成为美德少年。

　　（二）营造良好舆论氛围。要组织新闻媒体大力宣传“认星争优、做美德少年”活动的社会反响和效果，宣传雷锋精神和各级星级“美德少年”的先进事迹，不断增强活动的影响力、感召力。中小学校要充分利用校报校刊、校园广播、校园网等宣传阵地播发“美德少年”的先进事迹，通过举办主题班会、开展征文活动、演讲比赛等灵活多样的形式，教育和引导广大未成年人向“美德少年”学习，向身边典型看齐，使争做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。

　　（三）认真做好材料归档。“认星争优、做美德少年”活动是未成年人思想道德建设测评工作的一项重要内容。要认真收集整理活动方案、记录、总结、成效、图片、媒体报道等相关文件或材料，做好资料留存，务求档案规范完善。

　　联 系 人：赵晓莹         联系电话：22822832

　　邮    箱：jyjdyc323@163.com

　　附：沈阳市 “美德少年”推荐表

　　附件：

　　沈阳市“美德少年”推荐表

　　所在辖区（直属学校）：           填表日期： 年 月 日