为深化全市未成年人思想道德建设，全面提高未成年人的思想道德素养和文明素养，按照市文明办“做一个有道德的人”主题实践活动要求，在全市中小学开展“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”活动，培养他们良好的行为习惯，沈阳市在全市中小学校开展“未成年人待人接物和基本生活能力培养训练”活动。

　　按照坚持贴近中小学生学习生活实际、坚持突出实践、知行合一、坚持工作创新的原则，沈阳市严格遵循中小学生身心特点和成长规律，开展教育实践活动，按照学年段不同，全面培养中小学生良好的行为习惯。要求一、二、三年级学生重点掌握常用的礼貌用语，学会礼貌待人；掌握一定的生活技能，具备基本的生活自理能力；懂得基本的交通规则，自觉遵守交规，上学、放学路上注意安全；懂得保护环境的重要性，为保护环境做力所能及的事，增强保护环境的意识。要求四、五、六年级学会基本的劳动技能，和亲友分享劳动成果，体验劳动生活的快乐；懂得心中有他人、尊老敬老，给予需要帮助的人力所能及的帮助；懂得参与公益活动的意义，积极参与公益活动，培养公民意识。要求七年级懂得交往的基本礼仪，在日常生活中做到互帮互助互学；懂得在各种自然灾害发生时应急逃生的知识，掌握基本的逃生技能；了解行业的特点，体验劳动的过程，养成劳动光荣的意识，懂得珍惜劳动成果。要求八、九年级懂得关爱他人、服务社会，做到助人为乐，勇于承担社会责任；懂得基本的法律知识，树立遵纪守法的观念；懂得沈阳市资源和环境的基本情况，做到节约资源、保护环境。

　　同时以社区、社会实践活动为平台，开展教育活动。构建社区大课堂。加强与社区联动，制定学生参与社区公益活动的具体内容和时长标准。积极开展绿地认养、楼道小卫士、“当一天社区主任”、卫生监督员、关爱社区空巢老人、社区文艺义演、社区义务劳动、管理社区“爱心超市”等公益活动，传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。学校通过向社区选派德育辅导员、制作学校社区联系卡，组织学校老师与社区干部交流、研讨等途径，积极为社区开展未成年人思想道德教育工作创造条件。开展亲近自然、走进社会体验活动。利用双休、节假日、寒暑假，号召学生跟随父母走进大自然，走进社会，了解生活常识，自然常识，社会交往常识等，提高学生在自然和社会环境中的生存与发展能力。

　　以家庭教育指导服务为基础，开展言传身教践行活动。搭建家校合作平台，为活动创造良好氛围。认真组织家长学校，做好培训工作，明确家长在主题教育实践活动中的职责和任务，指导学生家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，言传身教，促进家庭文明建设和青少年的健康成长，推动家庭教育和学校教育的有机结合。开展“日行一孝”、“家庭冠礼”活动。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，传承和学习传统“冠礼”的做法，延伸在学校举行的成人仪式活动，在家庭举行18岁成人仪式，接受长辈嘱咐、同龄人祝福，表达自己成人的感谢、感恩之情。（沈阳市文明办）