今年中考成绩公布后，新晋“学霸”比“加油男孩”还给力，惹得家长们纷纷“啧啧”。媒体在采访时发现，这些“别人家的孩子”除了在学习上有共同特点之外，还有个共性：好的家风与好的家教，这种幸福的氛围让成功水到渠成。
“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”。习近平总书记曾经说过，孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。古今中外，家教、家风有着不同的表述与体现，成就了一代又一代。比如姬旦《诫伯禽书》中说，德行广大而守以恭者，荣；聪明睿智而守以愚者，益。而肯尼迪家族则提倡，吃饭时要形成一种和谐自然的讨论氛围；取得第一名成绩的人就不会被人无视等。我国有《颜氏家训》《琅琊王氏家训》《傅雷家书》等，国外泰戈尔、托尔斯泰、罗斯柴尔德等留给家族的箴言，一直都被奉为家教经典广为流传。
家风是家教的长短得失的体现，是家教的外化，而家教是自然而然、生动活泼、春风化雨地进行的教育。人们越来越认识到，在形成一个人的基本素质方面，家庭的影响与作用往往大于学校，童年的熏陶往往重于长大之后，从生活中、从家庭中得到的体悟，往往深切过从课本上所读到的东西。这几天“王者荣耀”引发讨论，不论怎样见招拆招，都不如升级家庭教育，多关爱孩子们的成长。想想看，父母如果不是一回家就抱着手机沉迷其中，而是和孩子一同游戏、一起运动，会怎样？
中国“世家”更在意精神的传承，做个自食其力的“耕读世家”与谋个天下我有的“门阀世家”并无本质区别，其中，“温良恭俭让”“仁义礼智信”等传统文化一直是共同的价值取向。到今天，社会主义核心价值观则是我们的价值认知与选择判断，促成理念与生活的结合，理念与内心深处的爱憎取舍的对接。这既是“世道人心”，也是一个社会都应该尊重、遵循的“公序良俗”。
“幸福沈阳”缔造正酣，幸福城市由个人的“小确幸”构成。家庭是社会的一个天然的基础细胞，家庭建设作为社区工作的基础，只有用好的家教、家风来影响家庭，才能涵养出超越家庭与社会界限的幸福。“忠厚传家久，诗书继世长”，孩子取得了优异成绩固然很高兴，但我们还要发现更多孩子身上更多的优点。随着经济社会发展，中国传统家庭结构发生巨大变化，一家三口取代了四世同堂，家庭教育随之发生变化，多元评价代替了“一考定终身”。因此，我们没必要只看重“成绩”，而要观察到“成就”——这种不唯成绩论英雄也是好家风，这种思考方式就是好家教。
“夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也”，成风化人，有范可效。我们艳羡“别人家的孩子”，殊不知，他人也拿咱家孩子当“别人家的孩子”。“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，好家教、好家风既然能够炼成“别人家的孩子”，咱家的孩子也能。经济迅速发展，更重世道人心。这是幸福追求，也是幸福底气。人心的形成，在很大程度上就是出于家教，成于家风。我们喜闻这些家庭传递出的家教、家风，更乐见这种品质、性格能够成为千千万万家庭的共同价值追求，缔造幸福。（孙连宇）
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