到目前为止，我校扎实开展国学教育已近三年。通过各种方式,将国学教育融入学校感恩文化建设,把国学教育作为学校品牌特色打造,取得了一定成绩,现在就把我校在国学教育方面所做的工作做一个简单的汇报：
一、注重感恩，形成氛围
（一）领导高度重视 师生形成共识
我校成立了以谭学颖校长为组长的虹桥中学国学教育领导小组和校级国学教育学会，为我校国学教育的开展提供了组织和领导保证。
国学教育作为学校整个感恩文化建设的重要部分，是学校极力打造的品牌特色。学校感恩直播室也伴随国学教育开展了整整三年。
如今，“实施国学教育，弘扬民族精神，开展经典诵读，传承优秀文化”是全体行政、老师们的共识。大家一致认为，一个民族的复兴，必定也是一个民族文明的复兴，文化的复兴。我们教育工作者，理应肩负起振兴民族文化，传承优秀文化的责任。
（二） 制定方案与计划，有效开展国学教育
学校德育处根据皇姑区国学教育实施方案的精神，并结合我校实际，及时地制定出了《虹桥中学国学教育实施方案》，从整体上全面规划了近三年学校国学教育实施计划。本学期制定了《2011年虹桥中学国学教育工作计划》，方案和计划确保了国学教育实施有效和有序的进行。
（三）利用好感恩直播室，做好传承教育。
学校结合学校实际开展了虹桥中学感恩直播室教育，适当补充了《三字经》、《弟子规》、《千家诗》、《论语》等基本读物。
上学期我们精心编选了《感恩·心桥》。面对浩如烟海，博大精深的国学经典，我们以感恩为基点，对经典诗文中的感恩内容通过甄选、梳理、分类、汇总，取其精华，去其糟粕，编成感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩祖国、感恩自然等五部分。其目的是为广大师生提供一份感恩文化的诵读教材、精美大宴，让师生在吟咏国学经典的华章丽句之际,领悟质朴深邃的感恩文化内涵,并逐步内化到自己的认识与情感当中，从而受到良好的传统美德教育。
（四）加强内环境建设，营造良好育人氛围。
学校的校园文化建设从整体布局上突出国学教育特色。
学校的走廊文化内容丰富，突出了儒家文化与“孝”文化。画面优美典雅，经典与艺术结合，传统与现代融合，既具有教育意义又有审美价值，为师生所喜爱。
另外，学校网站、宣传栏、班级展示板里出开设了国学专栏，宣传国学知识，广播站定期播放经典名篇和经典名曲，为学校国学教育的开展营造了良好的气氛。
二、抓好师资培训，奠定教育基础
为了学校国学教育的深入开展，我们十分重视师资力量的培养，重视全校师生的全员参与，提高全体教职工的国学底蕴和参与国学教育的热情。
我们重点抓了骨干教师培训和教职工全员培训。
以学校语文、历史、政治科组为主的骨干教参加了皇姑区国学教育骨干培训班的学习。
学校还请来了山东省、河北省及湖北省教育局领导来校演讲，对师生进行国学教育培训辅导。
三、构建多样模式，活跃国学课堂
（一）安排时间，确保国学教育进课堂
初一初二各班每周一节阅读课定为国学课。每天早读15－20分钟的国学诵读。
（二） 构建多样模式，活跃国学课堂
以语文课堂为主阵地的国学课堂里，老师大胆探索，开展了“诵读、感悟、积累、践行”模式的《读〈论语〉学做人》的教学实践；以“搜集、交流、赏析”为模式的“文海拾贝”“经典诗词赏析”的赏读课、以及主题阅读模式的李清照与辛弃疾专题阅读课等形式多样的课堂模式探索。
在其它各学科的教学中要求老师结合学科特点，整合国学知识，有机渗透国学教育。形式多样的教学模式和教学方式，活跃了国学课堂，也极大的调动了学生学习国学的兴趣。
四、挖掘国学内涵，丰富主题活动
在国学教育的推进中,学校十分注意结合学校实际，挖掘国学内涵开展丰富的主题活动，并形成自己的特色。将传统国学经典教育与现代德育的核心价值体系教育相结合；将日常国学教育活动与国学教育文化周的专题教育相结合。
（一）国学教育融入日常学习生活，让学生身体力行。
学校布置学生做感恩作业，以教师节、母亲节、父亲节为契机，写感恩感言，举行感恩演讲会，报告会，举行感恩征文比赛，感恩演讲，感恩诗文朗诵会等等，通过日常活动，使我国传统美德在学生身上得到发扬。学校举办师生“虹桥书苑”，使学生受到国学艺术美的熏陶，培养学生做一个高雅的人。
（二）开展虹桥国学活动展示
我们将在每年的11月，举行年度“国学文化展示周”系列活动。
1. 我爱读的国学——国学优秀书目推荐与品读：挑选出优秀的国学著作推荐给学校师生和家长阅读，并在此基础上评选出我校年度最值得阅读的10本国学著作向师生、家长、社区和国学实验学校推荐。
2.我爱看的国学——精品电视、网络媒体国学节目赏析：推荐央视“百家讲坛”、凤凰卫视“国学天空”等主流电视媒体栏目，对北大、人大、武大等国学主流网站的精品节目进行赏析，提升师生国学修养。
3.我表演的国学——“国学经典小故事”校园迷你剧表演赛：收集有德育教育意义的国学经典小故事，将小故事编成通俗易懂的校园剧进行展演，寓教育于活动之中。
4.我参与的国学——师生国画、书法展示、经典古诗词朗诵比赛：通过广泛参与的活动，提高大家对传统文化的认识，提高审美情趣和艺术修养。
5.第三只眼看国学——“对国学教育的思考”教师、家长有奖征文比赛：教师家长对国学教育的认识、建议、冷思考有助有我们更好更科学规划我们的国学教育。
6.感恩的心——虹桥中学感恩直播室，该活动是我校师生践行国学教育的特色活动。通过该活动推进我校师生、家长相互感恩、回报社会，构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区。
（三）举行“读书沙龙”和“国学论坛”
我校每学期都定期举办“读书沙龙”活动。上学期举行了主题为“阳光 感恩 责任”的读书沙龙活动。本学期还将举行“我读〈论语〉”的读书沙龙。
“读书沙龙”和“国学论坛”对创建学校书香校园,培养教职工高雅生活情趣,打造教职工阳光向上、知恩奋进心态，倡导国学经典学习，营造学校和谐发展氛围起到了良好的作用。
总之，学校通过各种形式的活动，培养师生健全的人格，促进师生全面发展。
五、加强课题建设，抓好课题研究
为了更为有效地推进学校的国学教育，突显学校感恩文化特色，学校立项了《立足感恩的国学教育研究与实践》校级课题。在此基础上，深挖国学经典中感恩教育的素材，编写学校校本教材《感恩国学读本》校本教材。
通过课题引领，研究和解决国学教育实施过程中出现的问题，摸索提高国学教育有效性的方法和途径，总结规律，使学校国学教育深入持久的开展。
在国学教育的推进中，我们结合学校实际，初步形成了自己的特色，国学教育与学校的办学理念总体设计相结合；国学课堂教学中语文主阵地与其它各学科的渗透相结合；日常国学教育活动与“国学教育文化周”等主题活动相结合。借得春风一树花。学校大力开展国学教育以来，师生风貌学校各项工作的开展都发生了很大的变化。学生个个讲文明，懂礼貌，行为习惯符合礼仪，真真做到了“读圣贤美文，做少年君子”。一所校风正，学风好，师生素质高的现代化学校正在形成。
反思学校的国学教育，也还存在着许多不足。起步晚，国学教育活动内容欠丰富，主题活动特色还不够鲜明，成果还不够丰厚；全员参与的力度不够大，师生的国学功底不够深厚。总之，与先进学校相比还存在一些差距。
我们会努力工作，力争将我校的国学教育发展到一个新的层次，成为皇姑区国学教育的先进单位，为皇姑区国学教育的发展作出自己的贡献！
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